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　　兒童青少年發(fā)生近視主要與遺傳因素、環(huán)境因素有關(guān)，中小學(xué)校教室照明環(huán)境是其中很重要的一個(gè)環(huán)境因素。

 

　　通過開展教室燈光照明檢測，有效了解中小學(xué)校教室存在照明不達(dá)標(biāo)的問題，通過指導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)校教室照明設(shè)施設(shè)計(jì)、改造和驗(yàn)收工作，確保中小學(xué)教室照明光環(huán)境達(dá)標(biāo)，保護(hù)中小學(xué)生視力健康。

 

　　國家標(biāo)準(zhǔn)中涉及學(xué)生視力健康最關(guān)鍵的參數(shù)就是平均照度和照度均勻度，影響視覺舒適性的是眩光，以及光源色溫和顯色指數(shù)。

 

　　但從“明亮”的角度，也就是課桌面照度水平來看，傳統(tǒng)光源和LED光源都能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求的效果。但在滿足照度的同時(shí)，也要滿足其他條件就有一定的難度了。而通常印象里，用LED燈具把環(huán)境照亮很容易，但是要讓環(huán)境舒適就很難，也就是顏色顯示是LED的短板。

 

　　由于其發(fā)光原理，光譜有明顯缺失，導(dǎo)致很長一段時(shí)間里很難應(yīng)用到用于讀寫的光環(huán)境中。但隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，LED已經(jīng)突破了很多技術(shù)難點(diǎn)。

 

　　中科檢測具有開展教室照明檢測能力，具備市場監(jiān)管局授權(quán)的CMA資質(zhì)以及中國合格評定委員會(huì)認(rèn)可的CNAS資質(zhì)，出具報(bào)告教育局等教育部門均認(rèn)可。
 

 

 

　　GB50034-2013《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》

 

　　GB7793-2010《中小學(xué)教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》

 

 

　　桌面和黑板的維持平均照度；照度均勻度（規(guī)定平面上照度最小值和平均照度之比）；光源色溫；光源顯色指數(shù)；統(tǒng)一眩光值（UGR）等。另外還包括相關(guān)建筑設(shè)計(jì)參數(shù)，如墻面反射比、燈具設(shè)計(jì)高度等。